準備 Grade 5 Theory，最辛苦原來唔係小朋友，係家長

有小朋友學琴嘅家長，應該都明。

平時練琴已經要提，去到 ABRSM Grade 5 樂理，直頭係另一種壓力。

唔少家長一聽到 Grade 5，就會即刻緊張：

「係咪一定要考？」

「學得唔好會唔會影響之後？」

「點解我個小朋友一見樂理就黑面？」

講真，好多時最崩潰嘅唔係小朋友唔識，

而係家長 又想幫、又唔知點幫。

最後屋企每日都好似開戰咁：

你叫佢溫，佢話攰；

你叫佢做題目，佢話唔識；

你忍唔住大聲咗少少，佢即刻眼濕濕。

然後你夜晚又會開始懷疑自己：

「我係咪逼得佢太緊？」

其實，小朋友唔係懶，係覺得好挫敗

好多家長會以為，樂理啫，咪記下嘢。

但對小朋友嚟講，樂理最難嘅位唔一定係功課難，

而係 佢好難即刻有成功感。

彈到一首歌，佢會覺得「我做到」。

但做樂理呢？

做完一版，錯一半。

你再叫佢改，佢只會覺得：

「我成日都錯，我唔想再做。」

久而久之，小朋友一見到樂理，唔係唔肯學，

係個心已經先驚咗。

最常見嘅情況：家長愈想幫，氣氛愈差

真係好常見。

家長本身出發點係好嘅，想陪佢、想幫佢追返進度。

但最後講出口，往往變成：

「呢啲都錯？」

「老師教過啦喎」

「你有冇專心？」

「再唔溫真係唔得」

你以為自己係提醒佢，

但小朋友聽到嘅，通常係：

「我又做得唔夠好。」

佢唔係唔想學，

佢只係唔想每次學都覺得自己好失敗。

老實講，Grade 5 最考驗嘅，係成個屋企嘅情緒管理

係，唔係淨係考小朋友。

某程度上，係考埋家長。

考你識唔識忍住唔好每次見錯就鬧。

考你識唔識喺佢扭計嗰陣，仲保持平靜。

考你識唔識分辨，佢係真係懶，定其實已經好攰。

有時家長最辛苦嘅位，

係你明知唔想做怪獸，

但一見到佢拖、見到佢錯，你又真係會心急。

呢種心情，好多家長都有，唔使自責。

如果你最近都成日為樂理發火，不如試下咁做

1. 唔好一開始就做太多

有時唔係小朋友唔肯做，

係一見到厚厚一疊練習，已經想逃避。

與其迫佢一次過做半個鐘，

不如每日做 10 分鐘。

短少少，反而冇咁抗拒。

2. 唔好每次都由錯題開始講

你一開口就話「呢題錯」、「嗰題又唔啱」，

小朋友個腦會自動將樂理同「被責備」連埋一齊。

不如先講一句：

「呢版其實有幾題你做得幾好。」

氣氛唔同，後面已經易傾好多。

3. 家長唔識樂理，都唔代表幫唔到

其實好多時，小朋友最需要唔係一個識晒答案嘅家長，

而係一個 唔會令佢愈做愈驚 嘅大人。

你可以做嘅，好簡單：

幫佢定固定時間

陪佢開始頭 5 分鐘

做完比句鼓勵

有問題留返問老師

唔好一晚之內又做老師又做考官

真係，已經好夠。

有時我哋最怕嘅，唔係考唔到

而係因為一個 Grade 5，搞到小朋友開始討厭音樂

呢個先係最值得家長諗嘅位。

學音樂本身應該係一件長線嘅事。

如果為咗一個階段、一張證書，

搞到親子關係差咗，

搞到小朋友一聽到音樂堂就想喊，

其實真係好唔值得。

Grade 5 重要，係。

但小朋友仲鍾意唔鍾意音樂，

我覺得更重要。

所以，如果你最近都覺得好攰

想同你講，You are not alone

好多香港家長都喺呢個位掙扎緊。

一邊想小朋友學好啲，

一邊又怕自己太用力。

如果你今日都忍唔住鬧咗，唔緊要。

如果你都曾經因為教樂理教到自己想喊，唔出奇。

如果你都試過對住本 workbook 發呆，心諗

「點解最後好似係我考試咁？」

真係，好多人都一樣。

有時最需要嘅，

未必係再買多一本練習，

而係全屋企都鬆一鬆。